Tijdens deze les proberen de leerlingen zich in te leven in het leven met slechthorendheid. Ze verkennen het perspectief van een slechthorend persoon aan de hand van getuigenissen en onderzoeken mogelijke drempels en hulpmiddelen in een specifieke, dagdagelijkse situatie. Door zich deze situatie anders in te beelden en concrete aanpassingen te formuleren, denken ze na over inclusie voor slechthorenden.