Mathematics teacher change in times of disruption : a longitudinal large-scale study across three countries
Source
Journal of mathematics teacher education - ISSN 1386-4416- (2026) p. 1-28
Supporting teachers' participation in Lesson Study with Facilitators or Advisors : investigating the impact on their students' mathematical reasoning
Source
Research papers in education - ISSN 0267-1522- (2026) p.
Effectief CLIL-onderwijs in Vlaanderen : samenvatting, conclusie en aanbevelingen
Source
Antwerpen, Universiteit Antwerpen, 2025,23 p.
Effectiviteit en inclusiviteit van CLIL-onderwijs : wat weten we uit de literatuur?
Source
Antwerpen, Universiteit Antwerpen, 2025,148 p.
Hefbomen voor effectief en inclusief CLIL-onderwijs
Source
Antwerpen, Universiteit Antwerpen, 2025,119 p.