Hoewel studenten de neiging hebben om eerder terughoudend te zijn wanneer ze met groepsopdrachten te maken krijgen in hun opleiding, toont veelvuldig onderzoek naar samenwerkend leren aan dat ze veel kunnen leren van werken in teamverband. Een groepsopdracht kan immers – mits het creëren van de juiste omstandigheden – erg succesvol zijn voor zowel docent als student.
Hoe zorg je als docent dan voor die 'juiste' omstandigheden? In deze onderwijstip bekijken we samen wat de factoren zijn die een groepsopdracht succesvol maken voor student en docent.