Studying the effectiveness of team teaching : a systematic review on the conceptual and methodological credibility of experimental studies

Bron
Review of educational research - ISSN 0034-6543- (2024) p. 1-46
Auteur(s)

Teachers' attitudes toward team teaching explained by teachers' self-efficacy, perceived collaboration, and team similarity

Bron
Social psychology of education - ISSN 1381-2890-27:5 (2024) p. 2479-2502

Measuring student engagement in lessons using an experience sampling methodology : the development and validation of the dynamic engagement with learning questionnaire

Bron
Journal of psychoeducational assessment - ISSN 0734-2829-42:5 (2024) p. 527-539

Βελτίωση της μάθησης και της διδασκαλίας του μαθηματικού συλλογισμού μέσω Ερευνητικής Μελέτης Μαθήματος : εγχειρίδιο εκπαιδευτικού

Bron
LESSAM, 2023,71 p.
Auteur(s)
    Katelijne Barbier, Vincent Donche, Elke Struyf, Ellen Vandervieren, Birgit Pepin, Alexander Schüler-Meyer, Jan Vermunt, Κατερίνα Δημητριάδη, Δέσποινα Πόταρη, Γιώργος Ψυχάρης, Χρυσαυγή Τριαντάφυλλου, Στουραΐτης Κωνσταντίνος, Έφη Παπαριστοδήμου, Pete Dudley, Λεωνίδας Κυριακίδης, Μαρία Βρίκκη, Παναγιώτης Αντωνίου, Γιάννης Ιωάννου, Θεοδόσης Ζαχαριάδης, Νικόλαος Μεταξάς, Γεωργία Πετροπούλου, Nathalie van der Wal

Het leren en onderwijzen van wiskundig redeneren verbeteren door middel van Lesson Study : handboek voor leraren

Bron
LESSAM, 2023,72 p.
Auteur(s)
    Katelijne Barbier, Vincent Donche, Elke Struyf, Ellen Vandervieren, Birgit Pepin, Alexander Schüler-Meyer, Jan Vermunt, Katerina Dimitriadis, Despina Potari, Giorgos Psycharis, Chrissavgi Triantafillou, Konstantinos Stouraitis, Efi Paparistodemou, Pete Dudley, Leonidas Kyriakides, Maria Vrikki, Panayiotis Antoniou, Ioannis Ioannou, Theodossios Zachariades, Nikolaos Metaxas, Georgia Petropoulou, Nathalie van der Wal