Bridging perspectives : insights from different stakeholders on data coaching in education

Bron
Studies in educational evaluation - ISSN 0191-491X-83 (2024) p. 1-13
Auteur(s)

From sensemaking to school improvement? Exploring educational professionals' use of school performance feedback

Bron
Antwerpen, Universiteit Antwerpen & KU Leuven, 2023,xiv, 187 p.
Auteur(s)

Principals' and teachers' comprehension of school performance feedback reports : exploring misconceptions from a user validity perspective

Bron
Pedagogische studiën : tijdschrift voor onderwijskunde en opvoedkunde - ISSN 0165-0645-100:1 (2023) p. 67-97
Auteur(s)

Kansen en bekommernissen bij centrale toetsen : echo's uit het Vlaamse onderwijsveld

Bron
Tijdschrift voor onderwijsrecht en onderwijsbeleid - ISSN 0778-0443-2021-22:3 (2022) p. 169-181
Auteur(s)