Aan de slag met formele prestatiegegevens uit centrale toetsen : veranderingsbereidheid van Vlaamse leerkrachten en de impact van schoolbeleid en leiderschap

Bron
Pedagogische studiën : tijdschrift voor onderwijskunde en opvoedkunde - ISSN 0165-0645-102:1 (2025) p. 59-88

Iedereen onderzoeker!? (Wat) kan de onderzoekende professional leren van de professionele onderzoeker?

Bron
School- en klaspraktijk - ISSN 1780-0498-64:1 (2024) p. 37-42
Auteur(s)