Aan de slag met formele prestatiegegevens uit centrale toetsen : veranderingsbereidheid van Vlaamse leerkrachten en de impact van schoolbeleid en leiderschap

Bron
Pedagogische studiën : tijdschrift voor onderwijskunde en opvoedkunde - ISSN 0165-0645-102:1 (2025) p. 59-88

Measuring grammatical understanding : assessing the usability of the Test for Grammatical Understanding (TGU) through item response theory analyses

Bron
Pedagogical Linguistics - ISSN 2665-9581- (2025) p. 1-24
Auteur(s)